王阳明一代心学宗师，从被囚诏狱到被贬龙场，他经历九死一生。从南赣剿匪平宁王之乱一路所向无敌，他一生最爱是讲学，他说人人心中都有个圣人，五百年过去了，他提出的知行合一、事上炼、致良知又将如何影响今天的我们呢？
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记得当初大三在40瓦的寝室走廊灯下，读完明朝那些事的王阳明，第一次认识他，传奇之人。有的时候我们说这是常识，谁说的呢，我一个学文的，20多岁才知道历史上有过这样的人，不要理所当然的认为长大了什么都应该知道。而这是第二次认识王阳明。 |
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闲下来有时间第一时间还是想看阳明先生，心学永远能带来慰藉和指引。 那些故事学说都已烂熟于心了，郦波老师还是能带来新感悟，也有点说书先生的风采。 夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。 |
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非心学之人不能讲阳明 |
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看过 |
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此心光明，亦复何言！ |
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迷途中的明灯呀，把阳明心学推荐给了Cristina和Manuel，两人也很喜欢于是我们就一起学习了～继续循环学习。郦波老师讲故事真好有趣～3“入乎其内”：用脑子想叫琢磨/用心想叫揣摩/用全身心地想叫着魔。学书法绝招“凝思静虑 拟形于心”/心外无用第一义：用心。精神世界大于物质。6儒家礼乐教化中小学里少教些奥数多教些音乐艺术心灵达到一种美丽沟通阳明和少数民族歌声来往建立关系7寂寞光明褪去黑暗来临神灵退去精神依托消失了之后=失去了心中的价值归属，人的精神没有了价值依托即寂寞11真正的瘟疫是人与人之间的无情与冷漠/人人皆有良知人人皆是圣人 |
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了解阳明先生的入门，性情中人的娓娓道来。 |
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条理清晰 通俗易懂地。心即理，致良知，知行合一，无善无恶，有善有恶，知善知恶，为善去恶。 |
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五百年来王阳明，讲的实在是太精彩了。 |
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客观补充再解王阳明。郦波老师讲张居正拔刀时和王阳明临死时一度哽咽不能语。 |
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结合王阳明大传看下来，补充了很多细节，讲的很好❗️ |
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有观后感 |
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搬个板凳来看看，王阳明一生是怎样做到牛皮哄哄，又光芒万丈的。 |
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郦波老师讲课还是很有意思的 |
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讲得挺有趣味性 细节挺到位 |
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本心。 |
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补录 |
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浅显易懂，详实有趣。有时间有点过于浅显了... |
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七零后的大师 |
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13集这个书童和拼图的故事，可信性太低。怎么觉得王阳明都是小聪明呢。还有诈出老兵是汉奸的事，日断千案上，这些可信性太低了！我听13集了，王阳明的主要思路到底是什么还是没有讲清楚；听了26集了，把王阳明夸到天上去了，不是他的事，也往他身上安。关键是我听了25集了，还是不明白阳明心学，模棱两可、不得要旨，都是些似有非有的大道理，我听不懂。可以简便通俗的讲啊，讲（劝）的话别人听不进去，这个还不如不讲！要用大家容易理解的语言说出来啊；听完 讲的不好 |
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了解王阳明心学的非常好的入门之作，很传奇精彩的一生，对比我现在面对生活的诸多抱怨，应该多求诸己，不为外物所累。 |
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郦波老师讲课总是能带动我的感情 感谢老师感谢王阳明🥸 |
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补标 |
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不如《风雨张居正》讲得好 |
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心学启蒙 |
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此心光明，亦复何言。天下我有，也不要忘了心中的我～！ |
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郦波的口才不如康震 |
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一个大学教授竟然知道这么多网络梗和顺口溜 |
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郦波老师讲的还是很好的，茶余饭后往返学校的通勤路上所听，重点还是在王阳明的心学，而将其所经历的穿插其中，知行合一难，致良知难，从郦波老师的讲述中看到了讲述者对阳明及阳明心学的爱和真挚，正如在短评中一人所说“非心学之人不能讲阳明”，本身是从明朝那些事儿中听到了王阳明的传奇，如传记一般，从大意义上说，可以说影响了大明朝的后一个阶段，也间接影响了日本的明治维新和近代化。说其唯心，可是意识的巨大威力也必须通过行动才能展现出来，不能只做思想的巨人，行动的矮子！ |
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讲的一般，按时间顺序讲了生平。 |
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此心光明，亦复何言！ |
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教授是王阳明的狂热粉丝，他讲的王阳明不是圣人，是神人。王阳明的思想体系讲也没有具体说过，一直类比心理学。形容词过多，废话太多，26集完全没有必要。虽然是讲王阳明的，但是其他角色的塑造太单薄了，王阳明角色也显得单薄。王立群老师的秦始皇讲的好多了 |
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老师讲的又细致又生动 |
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迷途灯塔。逆境也是机遇，格局打开了，阳明心学真乃大智慧。 |
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听不明白 |
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听了一大半实在没兴趣了 事迹和效果比较多 反而没听到什么心学思想 |
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此心光明，亦复何言 |
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此心光明 亦复何言 听得热泪盈眶 |
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一生俯首拜阳明 |
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听起来脉络性不强，和蒙曼、王立群、易中天等教授们还存在差距～ |
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一生俯首拜阳明 |
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玄之又玄 可能未达境界 |
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05王越 实施抱负要有平台 07心外无物（价值存在）→知行合一→致良知 08少数民族都可教，都能成才，有教无类； 09知道孝悌做到孝悌，才是真正知道孝悌。欲望、情绪、习性 →沉浸式（琢磨、揣摩、着魔）→价值性的归宿和再出发→心中演练不断模拟。 心上学，事上炼，达于道，合为一。 10工作即修行。 知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。 静坐而非枯禅，而是思维高屋建瓴。 11致良知（出发点要对、找到自己的人生价值）； 一限二拖三改变（红黑榜），利民便民； 最大的瘟疫是人与人之间的无情和冷漠； 12人不怕无功怕无志；学问在于专、精、正；朱熹（先博、格物再人），陆九渊（先人后博） 13王琼 14掌握赏罚权的军权 15破山中贼易，破心中贼难 愚蠢沉默、狡猾沉默、欺骗沉默、默之贼（该说的时候不说） |
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8min |
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历史名人人均天才，不是神童都不好意思说话。王阳明能成为王阳明，因为他是天才。人人皆可为圣贤，不否认，但是会很难非常难。要在具体实践中体会，事上炼。神人王老师，人生经历爽文，和娄妃我嗑到了，加上诸夫人唐伯虎宁王这些人，改编就是乱编，搞快点！对教育学产生兴趣。感觉阳明先生熟读三国，逝世前提到孔明托付姜维，天啊这复合刀子，千百年后谁都记得你们。郦波老师讲课很投入，人很好玩。 |
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9.5 |
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听到最后一集，郦波老师已经有点哽咽了。阳明先生终生都受到朝廷不公正的待遇，死去仍然还有一岁多的孩子。吾心光明，亦复何也。自己在这短短的二十多集中受益匪浅，听课甚至让我少了些迷茫。没有调查就没有发言权，自己一直看教科书都不觉得王阳明先生有什么特别，愚蠢即无知。我甚至觉得是不是因为阳明心学不符合程朱理学所以甚至都没有受到公正待遇。阳明先生的智慧不亚于朱熹，甚至我认为还高于朱熹。希望自己一定要多多研习心学，吾心即宇宙，致良知。惋惜的是，阳明心学却促进了隔壁的明治维新，以史为鉴，以史为鉴。郦波教授有新一代文人的风度，像个大哥哥一样。 |
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郦波老师我爱你！！ |
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有点难过 转专业前听了 那时候想转完还有一年时间读书然而事实并不是 然而读书永远要趁早 谢谢我的老师 |
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学会用心。 “此心不动如山” 无善无恶心之体 这是世界观 有善有恶意之动 这是人生观 知善知恶是良知 这是价值观 为善去恶是格物 这是方法论。 常快活是真功夫 此心光明 亦复何言 一切的历史都是当代史 一切的历史都是思想史 信息太多其实会挤压一个人精神的空间 丢失了自己的同时越发擅长算计别人 找到自己光明的内心 永远不停止求索之路 这才是伟大的人生智慧 |
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2026.4.30
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